小学英语阅读教学三步骤

• 作者: 汤锋娟
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 小学英语教学 语言学习 语言综合能力 输入方式 语言技能 阅读方法 学生
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

作为语言学习的主要输入方式，阅读在英语语言技能中占有重要的地位，阅读教学的成功与否关系到学生的语言综合能力能否得到提高。在小学英语教学中，教师既要帮助学生掌握阅读方法，更要让学生在阅读中有学习的乐趣，有目的地去读，从而扩大语言储备，拓宽视野。如何确保以上目标有效达成？教师可通过完成读前、读中、读后三个步骤，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤锋娟		3	0	0.0	0.0