区域活动中教师隐性指导的实践研究

• 作者: 付莉
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性指导 区域活动 自主游戏
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2939字
• 语种: 中文

摘要

在区域活动中,教师指导的时机和策略是教师能否有效指导幼儿活动的关键因素,其中,教师的隐性指导尤为重要.在幼儿区域活动中,教师要充分发挥材料、同伴的隐性指导作用,通过各种材料的选择以及同伴之间的相互作用,提高幼儿自主学习的能力.