浅谈新课改下如何凸显小学生在数学课堂中的主体地位

• 作者: 傅锦金
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 学生主持 小学数学 主体地位 教学策略 小学生
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 字数: 2735字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展，教育资源、技术、环境等因素的不断优化，新的小学生教育教学理念正在逐步形成。新课程改革之后，我国小学教育旨在于培养全面发展、健康积极、思维创新、动手实践能力强的优秀小学生。通过以将课堂的主导权交给学生来实现创新型教学模式的方式来激发学生各方面的兴趣及创造力。数学是小学的主要科目之一，转变数学教学模式，凸显学生在数学课堂中的主体地位已经成为了许多小学数学教育者的教学研究的重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅锦金		2	0	0.0	0.0