群体动力学视域下农村小学英语教师学习共同体建构的研究——以厦门市X区农村小学为例

• 作者: 杨延从[1] 黄碧慧[2]
• 来源期刊: 教育理论与实践：中小学教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学英语教师 学习共同体 群体动力学 运行机制
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨延从	杨延从华中师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0
2	黄碧慧		1	0	0.0	0.0