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摘要:
学生的数学基本活动经验是数学课程内容的重要组成部分,是数学课程生成和发展的基础,只有真正让学生经历数学活动过程,在活动中积累活动经验,才能提升学生的数学素养,在经验引领下促进学生数学能力生长,帮助学生积累基本数学活动经验.我们应当引领他们参与数学经验的生长、创造、积累和升华,让儿童从中积累自身成长所不可或缺的力量.
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数学
积累
经验
目标
实践活动
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小学数学教学
数学学习活动
数学“基本活动经验”
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 积累活动经验促发数学能力生长
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 活动经验 数学生长 数学素养
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王健 19 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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活动经验
数学生长
数学素养
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