关于幼儿园数学探究活动内涵和基本特征的探讨

• 作者: 凌柏玉 王银玲
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 数学探究活动 内涵 基本特征
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G613.4
• 字数: 4625字
• 语种: 中文

摘要

为了提高幼儿园数学教育质量,防止“小学化”倾向,文章探讨了幼儿园数学探究活动的内涵和基本特征,提出幼儿园数学探究活动是幼儿在教师指导下,直面数学问题,主动思考、大胆尝试,努力解决数学问题,并逐渐建构数学知识、技能,发展数学认知能力的学习活动.文章还归纳、分析了幼儿园探究活动的五个基本特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王银玲	天津师范大学教育科学学院	21	42	3.0	6.0
2	凌柏玉	天津师范大学教育科学学院	4	1	1.0	1.0