“以器官系统疾病为基础”的临床医学课程整合教学效果

• 作者: 李冬冬 王志龙 邓卫红 郭艳芹 陈猛
• 来源期刊: 牡丹江医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育模式 以器官系统疾病为基础 临床医学课程
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究与高校管理
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2402字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨“以器官系统疾病为基础”的临床医学课程整合教学的实践及运用效果。方法选取牡丹江医学院临床医学专业二表本科生，按照随机数字表法分为试点班、普通班。试点班的临床医学课程采取“以器官系统疾病为基础”的整合教学，普通班实施“以学科为中心”的课程模式教学。观察试点班学生的学习方法及自主学习能力的变化；比较并分析两个班临床医学课程考试成绩的差异。结果学生对临床医学课程整合教学较满意，同学们在自主学习能力、思维方式、临床实践能力、发现、分析、解决问题能力及理论联系实际能力等方面都有较大的提高。9门课程的平均成绩及优秀率实验班均显著高于对照班(P<0.05)。结论“以器官系统疾病为基础”的临床医学课程整合教学可以改善和提高学生的课程成绩、学习方法和自主学习能力，为提升医学生的临床思维能力、临床基本技能、临床诊疗能力和综合素质奠定了基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志龙	牡丹江医学院第一临床医学院	31	133	7.0	10.0
2	郭艳芹	牡丹江医学院第一临床医学院	49	204	7.0	12.0
3	陈猛		19	54	4.0	6.0
4	邓卫红	牡丹江医学院第一临床医学院	47	164	7.0	11.0
5	李冬冬	牡丹江医学院第一临床医学院	8	21	3.0	4.0