以器官系统为中心的课程整合教学效果的Meta分析

• 作者: 柴立辉 王予东 白慧玲 葛振英 贺红梅 陈明亮 黄红莹
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 器官系统 课程整合 系统评价 meta分析
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 435-438
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.06.06

摘要

为探讨国内器官系统为中心的医学课程整合的教学效果,文章采用计算机检索CBM、CNK1、V1P和WANGFANG DATA等数据库,纳入国内有关以器官系统为中心的医学课程整合教学对比传统的以学科为中心教学的对照研究,并采用Rev-Man5.2.3软件对学生考试成绩进行Meta分析,对综合能力进行定性分析.分析显示,器官系统为中心的课程整合教学学生成绩和成绩优秀率均高于传统教学组,相对于传统教学法,可以很好地提高医学生的学习成绩及综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺红梅	河南大学基础医学院教学办公室	17	93	6.0	8.0
2	王予东	河南大学基础医学院教学办公室	24	76	5.0	6.0
3	白慧玲	河南大学基础医学院微生物学与免疫学教研室	76	307	10.0	13.0
4	黄红莹	河南大学基础医学院微生物学与免疫学教研室	45	153	6.0	9.0
5	柴立辉	河南大学基础医学院微生物学与免疫学教研室	20	93	5.0	9.0
6	陈明亮	河南大学基础医学院生理学教研室	21	70	5.0	8.0
7	葛振英	河南大学基础医学院教学办公室	15	52	4.0	7.0