PBL教学法融入"以器官系统为中心"的教学模式在医学基础课程整合中的应用及反思

• 作者: 付计锋 梅仁彪 王瑜
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学模式 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2644字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.20.002

摘要

PBL教学法融入"以器官系统为中心"的教学模式在医学基础课程整合中的应用,是对"以学生为中心"的医学教育人才培养模式的教改尝试,有助于培养学生自学能力、综合分析能力、创新意识、团队协作能力,有助于实现当前本科医学专业培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅仁彪	安徽理工大学医学院医学机能学教研室	24	103	7.0	9.0
2	王瑜	安徽理工大学医学院医学机能学教研室	32	178	8.0	12.0
3	付计锋	安徽理工大学医学院医学机能学教研室	6	19	3.0	4.0