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摘要:
近年来,以器官-系统为中心的整合课程在国内外逐渐推广.2018年该校结合五年制临床医学教育,在五年制儿科系本科生中实施了以感官系统为中心的整合课程改革.作者结合整合课程发展背景、应用现状、具体应用及存在问题等方面,探讨整合课程在儿科系眼科教学的初步应用效果.
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文献信息
篇名 以器官-系统为中心的整合课程在儿童眼科教学中的应用
来源期刊 现代医药卫生 学科 医学
关键词 医学教育 以器官-系统为中心 整合课程 儿童眼科
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 1417-1418
页数 2页 分类号 R779.7
字数 2754字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2020.09.047
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研究主题发展历程
节点文献
医学教育
以器官-系统为中心
整合课程
儿童眼科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
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20
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