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教学文本解读的特征与有效策略
文本解读
特征
策略
浅谈新课标下的初中语文文本解读
新课标
初中语文
文本解读
《夹竹桃》的文本解读
文本解读
对话
状物类
品读文本,自悟自得
品读
感悟
思辨
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文本解读的策略浅悟
来源期刊 四川教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 [策略版]方法探测器
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号
字数 1836字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑静 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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四川教育
月刊
1005-1910
51-1056/G4
大16开
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62-101
1957
chi
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