小学数学教学中如何灵活运用教材

• 作者: 周明鲜
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 把握教材 理解教材 灵活运用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索 SHI JIAN TAN SUO -- 数学天地
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 字数: 1725字
• 语种: 中文

摘要

一堂好的数学课要求教师能正确把握和理解教材，根据教学要求，对教材进行适当的加工处理，从实际出发，按照学生的年龄特点和认知规律，把课本知识转化为数学活动，使学生体验知识的发生和发展过程，真切地感受到数学自身的魅力，逐渐进入学习者的角色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明鲜		2	0	0.0	0.0