儿童诗教学存在的误区及对策

• 作者: 王世程
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 儿童诗 教学效果 阅读教学 课堂教学 小学教材 苏教版 学习效果 长江之歌 学习体验 语言凝练
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: TB488

摘要

儿童诗是苏教版小学教材中的重要内容，几乎每册教材的开头都配有几篇相应的儿童诗。这些儿童诗内容优美，篇幅短小，情感真挚，深受学生的喜爱。但是，在课堂教学中，一些教师往往忽视了这些儿童诗的特点，把儿童诗的教学等同于普通的阅读教学，使儿童诗的教学走人了误区，使学生在学习时感到索然无味，不能真正起到儿童诗应有的教学效果。下面笔者主要就儿童诗教学存在的误区及对策谈谈自己的教学体会。

作者信息

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1	王世程		2	0	0.0	0.0