我国本科植物科学课程教学现状及对策

• 作者: 徐恒戬 赵凤云
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 植物学 植物生物学 课程内涵 精品课程 现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5448字
• 语种: 中文

摘要

植物学课程是生物类专业必修课程,随着科学的发展,植物学科的教学逐渐演变,形成了《植物学》和《植物生物学》2种课程名称,2种名称反映了不同的课程内涵,体现了不同的教学理念,在教学内容上具有明显差异.《植物生物学》强调系统性,更能反映当今的科学发展,但《植物学》也有着很强的科学性.通过对我国国家级和省级精品课程的分析,发现不论《植物学》还是《植物生物学》都存在内容多、课时少,以及专业同质性等问题,课程的多样性与国外相比不足,提出了解决问题的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐恒戬	山东理工大学生命科学学院	42	288	9.0	14.0
2	赵凤云	山东理工大学生命科学学院	30	398	9.0	19.0