品味课堂，感动精彩——教学亮点的捕捉与赏析

• 作者: 王陈亮
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 探究 建构 提升
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: TS971

摘要

怎样的课是一节好对课？大家的观点不一。我认为好课不求完美，但求有亮点：可以是精巧的引入，可以是深刻的探究，也可以是富有创意的习题设计，还可以是令人回味无穷的教学拓展……。本文结合亲身经历的一次教研活动，通过剖析教学中的亮点，分享不同教学带给我们的精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王陈亮		5	0	0.0	0.0