本科生教学效果五维度之测评

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 本科生 认识和实践 测评 维度 教育教学质量 教学过程 人才培养
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G642.477

摘要

一、问题的提出 重视微观教学过程方面的研究，直接关系到人才培养的实践和高等教育教学质量的提升。本研究就是对此观点的一次深入认识和实践尝试，并拟从学生认识和切实感受的角度，对其任课教师的教学效果开展评价。