小学数学空间观念的教学渗透

• 作者: 朱淑凤
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 空间观念 实际物体 物体特征 面积单位 几何知识 课程标准 几何形体 空间想象力 知识形象化 计算公式
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准（2011年版）》将＂空间观念＂概述为：＂指根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体;想象出物体的方位和相互之间的位置关系;描述图形的运动和变化;依据语言的描述画出图形等。＂可见,空间观念的培养已然成为了小学数学教学的重要目标之一,下面就如何在教学中渗透和培养学生的空间观念,结合教学实践谈几点粗浅的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱淑凤		1	0	0.0	0.0