基于文本的有效教学

• 作者: 陈小平
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 学习语言 李老师 第一课 苏教版 学会合作 阅读教学 言语实践 写字教学 说理文
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

《学会合作》是苏教版六下的一篇实用文——演讲稿。这类体裁的课文,还能像记叙文、散文、诗歌那样去教吗？这是一个值得高年级语文教师认真思考的问题。李劲松老师执教的《学会合作》第一课时,给我们做出了很好的示范。李老师紧紧围绕＂让学习真正发生＂这一教学理念,精心设计每一个教学环节,让学生在大量的言语实践活动中学习语言、积累语言,在读中感悟、学习作者的说理方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小平		50	19	2.0	4.0