作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当今教师发展很显然不可能在一个较小的范围独立地苦思冥想、孤军奋战去完成,也没有必要大家都各自艰难地去寻找路子,去苦苦地做重复的探索。更应站在一个战略的高度去思考教师发展,以抱团的形式协同发展。注重团队的建设,注重共同的发展,也只有在一个大的环境中才会熔铸出优秀的师资,
推荐文章
教师实践共同体构建的阀限与建议
教师实践共同体
教师专业化发展
合作文化
体育教师在线学习共同体研究
学习共同体
教师在线学习共同体
体育教师
教师学习共同体的行动策略研究
教师学习共同体
学习型领导
合作学习
自我反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 渝东北教师发展共同体的构建与展望
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 经济
关键词 教师发展 共同体 展望 东北 协同发展
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 F426.471
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾语录 12 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师发展
共同体
展望
东北
协同发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
论文1v1指导