小学音乐教学中实现快乐课堂的基本策略

• 作者: 秦霞
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学 音乐教学 快乐课堂 基本策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 188-188
• 页数: 1页
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

音乐课堂对于学生来说本身就应该是快乐课堂，小学音乐课堂的本色就应该是快乐课堂。音乐课堂失去“快乐”也就失去了音乐教学的教学意义。在小学阶段，音乐教育不但要教给学生必要的音乐知识，还需要培养学生的审美能力，让学生感受到音乐之美，生活之美，使学生天性得到释放，使学生形成健全人格。在笔者看来只有使小学音乐课堂回归“快乐”才能使音乐教学的培养目标得以实现。