PBL模式在护理专科见习带教中的应用

• 作者: 梅静
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL模式 专科护理 见习 带教
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 3362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.01.054

摘要

目的:探讨PBL模式在护理专科见习带教中的应用效果.方法:将240名医院护理专科见习生随机分为对照组和实验组各120名,对照组采取传统带教法,实验组采取以问题为基础的学习法(PBL),比较两组见习满意情况及见习成绩.结果:实验组在激发学习兴趣、提高分析能力、增强自学能力、加强师生交流、加强护患沟通等指标上优于对照组(P＜0.05),同时理论测试成绩和实践能力测试成绩也高于对照组(P＜0.05).结论:PBL模式应用在护理专科见习生带教中效果明显,值得临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅静		6	7	2.0	2.0