以整合医学为导向的组织学教学改革探讨

• 作者: 周美琪 张雷 李莉 王立轩 龚淼
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 组织学 教学改革 整合医学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 782-784,785
• 页数: 4页
• 分类号: R321
• 字数: 4704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.10.03

摘要

临床思维是使临床实践顺利进行的保证，教研室针对组织学的学科特点，采用多种教学模式相结合的方式，在提高教学质量的同时加强医学生临床思维能力的培养，使学生尽早应用临床思维方式学习医学课程，为临床实践奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雷	河北医科大学基础医学院组胚教研室	139	703	12.0	20.0
2	李莉	河北医科大学基础医学院组胚教研室	77	238	9.0	11.0
3	龚淼	河北医科大学基础医学院组胚教研室	26	90	6.0	8.0
4	王立轩	河北医科大学基础医学院组胚教研室	23	58	5.0	6.0
5	周美琪	河北医科大学公共卫生学院营养与食品卫生教研室	4	28	3.0	4.0