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摘要:
锦绣小学自2015年秋季学期起在一年级开设了两个“海量阅读”实验班。为了检验海量阅读实验班学生的学习成果,探索出一套能全面评价学生综合素质的评价方式,该校组织部分骨干教师设计了“智慧闯关,快乐遨游”的考核方式,让学生在轻松快乐的游戏中完成了期末考核。
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文献信息
篇名 迎“乐考”,促“乐学”——金溪县锦绣小学课内海量阅读实验班期末考核
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 实验班学生 考核 阅读 “乐学” 期末 小学 金溪县 课内
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 G442
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研究主题发展历程
节点文献
实验班学生
考核
阅读
“乐学”
期末
小学
金溪县
课内
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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