擦亮自己课堂的“反馈镜”

• 作者: 贾宪章
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 反馈 课堂教学情境 参与状况 执教者 感觉 学生 预设
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。任何一位执教者对自己的课堂感觉都可以如此概括。因为自己身处课堂教学活动的变化之中，课堂教学情境在变，学生参与状况在变，已经生成状况在变，预设轨迹不停在变……执教者无论以“不变应万变”，还是“随变化而变化”，总会难以突破自身课堂教学的习惯或者定势，往往因为自己高度投入，不容易发现自己在课堂上存在的问题，并常常滋生出良好感觉。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾宪章		520	17	2.0	2.0