“双导师制”下全日制专业学位硕士生培养模式探索——以贵州师范大学学科教学(物理)为例

• 作者: 杨敏 石红
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 双导师 专业学位研究生 培养模式 成果展示
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

2009年,教育部进行学位制度改革,转变研究生的培养理念,招收的全日制硕士专业学位研究生其重点是培养应用型高级人才。也就是说学术性的培养模式对全日制硕士专业学位研究生已经不再适用,那怎样的培养模式更适合全日制硕士专业学位研究生的培养?通过五年的教学实践研究发现采用"一体一一双师一一三段"模式更适合该方向研究生的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨敏		15	9	2.0	2.0
2	石红	贵州师范大学物理与电子科学学院	17	10	2.0	3.0