作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目前高职院校应用文写作教学现状令人堪忧,表现为师生不重视、教学投入不足、课时安排不合理、教学方法缺乏创新性和实践性等。高职院校应尽快转变观念,提高对应用文写作教学的重视程度,指导学生进行阅读训练,强化学生写作实践训练,加强应用文写作教学与其他专业课衔接,从而不断提高高职生应用文写作能力,为促进高职生的全面发展奠定基础。
推荐文章
高职院校应用文写作课程教学改革探索
高职院校
应用文写作
教学改革
如何提高高职院校应用文写作教学的效果
高职
应用文写作
教学效果
高职应用文写作教学中的问题与对策
高职教育
应用文写作
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职院校应用文写作教学现状及改革对策探究
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 高职院校 应用文写作 改革对策
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨彦科 18 8 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职院校
应用文写作
改革对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导