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摘要:
一到学校,我喜欢到每个课室走走。当然,我很少走进课室,在走廊上能看到学生就心满意足了。走走,不是走过场,而是为了发现。教育质量是学校的生命线,教学是学校的中心工作,校长最关心的当然是学生的学习状态。课室是教学的主要场所,校长最应该常去的地方就是课室,而不是会议室。走走,就是想看看学生与教师,他们在课堂上相处得怎样,有没有发生真实的教学——有意义的教与有意义的学。
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动手能力
重要性
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方法
途径
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“失语”现象
原因
策略
地理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对课堂上学生打瞌睡现象的思考
来源期刊 生活教育 学科 教育
关键词 中心工作 教育质量 学习态度 教育过程 冷漠感 堂课 原因说 责任感不强 睡眠时间 纪律涣散
年,卷(期) shjy_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
中心工作
教育质量
学习态度
教育过程
冷漠感
堂课
原因说
责任感不强
睡眠时间
纪律涣散
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生活教育
月刊
1673-3002
11-5349/G4
大16开
北京市北三环中路46号
28-416
1934
chi
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