借助直观表征培养数学思维能力

• 作者: 陈曦
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维能力 优化思想 天平称 表征方法 数量关系 数学思想方法 进位加法 分数乘法 鸡兔同笼 算理
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

一、问题提出＂找次品＂是数学中一类经典的智力问题,有许多种类型。人教版小学数学教科书（以下简称教材）＂数学广角＂选择了比较简单的一类作为例题：有若干个外表相同的零件,其中有一个次品较重（或轻）,用没有砝码的天平称,最少称几次能保证找到这个次品？解决这一问题对于学生感受优化思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈曦	人民教育出版社小学数学室	5	0	0.0	0.0