学导－案例式教学法在免疫学教学中的运用

• 作者: 于益芝 侯晋 刘星光 李楠 王全兴 陈祥
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学免疫学 学导-案例式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 949-951
• 页数: 3页
• 分类号: R392
• 字数: 3608字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.12.01

摘要

免疫学是一门所含知识广博、深奥、抽象的学科，学生学习过程中难免会感到困难，产生畏学心理。传统教学法容易导致学生学习被动，达不到理想效果。结合学导式教学和教学过程中的案例穿插讲解，以学导教学为主线，通过案例讲解加深学生对所学内容的理解，能很好地培养学生自学能力，同时挖掘学生发现和解决问题的探索精神。在此介绍学导－案例式教学法的内涵、实施过程和方法以及特色与优点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于益芝	第二军医大学基础部免疫学教研室	54	696	12.0	25.0
2	王全兴	第二军医大学基础部免疫学教研室	42	171	9.0	10.0
3	侯晋	第二军医大学基础部免疫学教研室	7	64	6.0	7.0
4	李楠	第二军医大学基础部免疫学教研室	47	301	10.0	15.0
5	刘星光	第二军医大学基础部免疫学教研室	9	46	4.0	6.0
6	陈祥	第二军医大学基础部免疫学教研室	8	38	3.0	6.0