刍议高职应用文写作情境教学的对策

• 作者: 孙燕
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高职 应用文 写作情境教学 对策
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新时期，应用文写作课程对高职院校学生的发展起到重要作用，而在多年的教学实践中，高职学生应用文写作教学的效果并不如人意。高职应用文写作教学面临一系列困境，如教学课时少、模式单一、方法单一、学生语文写作素质低、教师专业素质差等。要突破这些困境就需要教育界和高职院校的努力，随着时代不断转变教学理念。本文通过对高职应用文写作教学发展过程中遇到的问题进行分析，提出相应的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙燕		12	0	0.0	0.0