从工具到文化——小学信息课堂的应然追求

• 作者: 崔寅
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂文化 信息技术 小学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

在信息时代,信息学科在大部分情况下还只被视作一种工具,在小学信息教学中,很多信息教师也忽视了信息技术作为文化的存在,出现了把信息课等同于逻辑课、德育课、知识课、演示课等现象。本文通过诠释小学信息学科的文化培养的内涵,试图明确小学信息学科文化的定位,力图在小学阶段通过人文、学科、活动等途径初步形成信息文化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔寅	江苏大学教师教育学院	7	1	1.0	1.0