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摘要:
当前,职教英语课堂教学中依旧使用传统的英语教学模式,教师按照课本中的内容对学生进行英语知识的灌输,学生在课堂中被动地接受教师传授的知识,课堂教学中互动交流无法实现,英语教学的效果也不能顺利实施。要使学生在英语教学中时刻保持兴奋的学习状态,教师就需要根据英语教学内容创设不同的教学情景,通过交际性的方法让学生参与到学习中,提高学习积极性,促进学生交际能力的全面提升。本文就情景交际在职教英语课堂教学中的应用进行分析和研究。
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交际法在英语课堂教学中的应用
交际
英语
教学
能力
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课堂教学用语
小学英语
形式
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文献信息
篇名 情景交际在职教英语课堂教学中的应用研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 情景交际 职教英语 课堂教学
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 H319
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研究主题发展历程
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情景交际
职教英语
课堂教学
研究起点
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期刊影响力
英语广场:学术研究
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