真学习要有真场景

• 作者: 卞强
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生认知规律 活动环境 课堂设计 苏教版 教师要求 达成度 正六边形 合情 立体图形 说明理由
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

倡导让学生真学习,大概没有人会反对。然而,如何让学生真学习就不是一件简单的赞同或反对的事了。教学要有活动,活动要有场景,场景的真实程度决定着学生的学习状态。何谓真场景？就是不违背知识内在联系的、符合学生认知规律的、经过努力可以达成学习目标的活动环境。

作者信息

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1	卞强		11	0	0.0	0.0