作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一名数学教师,作为有效教学的一名实践者,应该积极关注课堂教学,积极创设问题情境,让学生在解决问题中充分体验思维、发展思维。
推荐文章
数学教学要着力于学生思维培养
思维能力
数学教学
培养与提高
策略
借助数学教学拓展学生思维
高中数学
思维
一题多解
分类思想
借助数学教学拓展学生思维
数学
思维拓展
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教学要磨炼学生的思维
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 数学
关键词 数学教学 思维 教材开放 取舍得当 算法多样
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄新苗 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学
思维
教材开放
取舍得当
算法多样
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导