自主学习+翻转课堂的新型大学英语混合授课模式研究——以集美大学诚毅学院为例

• 作者: 翁玉秀
• 来源期刊: 新西部（中旬刊）
• 关键词: 独立学院 大学英语 教学模式 自主学习 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 东中部经验
• 页码范围: 65-66,23
• 页数: 3页
• 字数: 5295字
• 语种: 中文

摘要

本文阐释了“自主学习”和“翻转课堂”两个概念,分析了独立学院大学英语教学的现状及困境,构建了自主学习十翻转课堂的教学模式,论述了自主学习十翻转课堂的实践意义.一是满足了学习者个性化学习的需求;二是能够有效实现课堂功能,有助于学习者英语综合应用能力的提高;三是能够实现多样化的互动交流,有助于培养和谐师生关系;四是实现对学习者的个性化跟踪及完善评价机制.从而开辟了独立学院大学英语教学的新路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁玉秀	大连海事大学外国语学院	2	1	1.0	1.0