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摘要:
复习课是小学课堂教学重要课型之一,在小学数学教学中占有重要的地位。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合,它承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。传统复习课教学中存在着以习题操练或讲解为主的简单再现和机械重复等问题,缺乏引领学生将平时相对独立的知识内容特别是有规律的知识以再现、整理、归纳方法串起来,自主构建知识,将所有知识条理化、系统化等能力的培养,本文重点阐述在小学数学复习课中如何运用吉林省教育资源公共服务平台"教学助手"工具,在复习课教学过程中,借助"教学助手"与"家校帮"工具指导学生复习,充分调动学生的复习兴趣的同时,唤醒学生深度参与学习,加深学生对数学知识的理解,开阔解题思路,拓展数学思维,从而提升复习课的实效性。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “教学助手”支持下的小学数学复习课新模式
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 小学数学 实效性 教学助手 互动 自主
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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作者信息
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1 刘艳平 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学数学
实效性
教学助手
互动
自主
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
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