教师反思，走向深度教学

• 作者: 李再湘
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学 教师职责 教师修养
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

教师是教育的第一资源，教师的思想、经验得以物化，也可以在校本研修中与同伴互为“课程”，互助成长。让教师在“反思教学”中实现自我提升，开展深度教学。教师应该从什么角度来反思教学，笔者认为要处理好以下几个方面的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李再湘	湖南省中小学教师发展中心	38	9	2.0	2.0