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摘要:
在英语课堂教学中,教师应利用分组学习、清晰指令等方式,给学生提供认知和情感的空间,尽量减少教师的话语时间.
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浅析英语课堂合作学习的实施与评价
英语课堂
合作学习
实施评价
高级英语课堂中的合作语言学习
合作语言学习
高级英语
课堂教学
策略
任务
如何提高英语课堂小组合作的时效性
英语课堂
小组合作
时效性
合作学习打破课堂沉默实证研究
课堂沉默
合作学习
互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 英语课堂中利用合作学习减少教师话语时间探索
来源期刊 新西部(下旬刊) 学科
关键词 英语课堂 合作学习 小组活动 教师话语 减少时间
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 2019字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温洁 新疆教育学院外国语学院 4 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (11)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(1)
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2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
合作学习
小组活动
教师话语
减少时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
23581
总下载数(次)
36
总被引数(次)
37466
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