作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
学校教育并不单单是通过教师的知识传授来对学生进行知识教育,还需要通过多种教学活动的开展来开阔学生的视野,培养学生的综合素养.尤其是农村地区的教师,需要充分抓住农村教学的特点,充分利用农村的教学资源,带领学生走出教室、走出学校,走进综合种植园基地,组织学生通过动手实践来展现自身的能力.
推荐文章
农村小规模学校优化课堂教学策略实践研究
小规模学校
优化课堂
教学策略
实践研究
中职学校实践课堂教学管理方法探究
中职教育
教学管理
实践
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学校综合实践种植园基地与农村课堂教学结合探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 教学 综合实践种植园基地 实践
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 296
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱来 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村小学
教学
综合实践种植园基地
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导