园校合作视域下学前教育专业全程实践教学体系研究

• 作者: 邢春娥
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 园校合作 学前教育专业 全程实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 30-30,32
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

加强高校和幼儿园合作，为学前教育专业学生提供完善的实践教学平台，可以促进高校学生的全面发展。而且，在园校合作的过程中，也表现出了互利性、持续性和开放性等特点。构建完善的实践教学体系，不仅对高校教学改革和学生发展有益，也增添了幼儿园教育的活力。因此，借助园校合作这个互利双赢的平台，完善学前教育专业的全程实践教学路径，可以为幼儿教育事业培育出更多的优秀人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢春娥		8	12	2.0	2.0