新版小学数学教学探索与思考——以人教版数学《统计》为例

• 作者: 王萍华
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 材料分析 人教版 现实生活 小学数学教材 问题解决 方式差异 合作意识 条形图 新版教材
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 78-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>新版教科书选题生活化,让学习贴近现实生活,让小学生们将学到的知识在生活中得到验证与运用。熟悉新版教学,了解教学特点,让学生们不仅在学习中学到知识,更要学会用数学的眼光去发现生活,以数学的思维来感悟生活中的道理,用数学的解决问题的方法来处理生活中遇到的困境。一、学情与材料分析1.建立情境,带入课堂新版数学教材重视生活化的数学教学模式,让数学走进生活,把生活情境带入课堂。以案例1为例,以北京8月的

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1	王萍华		1	0	0.0	0.0