让学引思:回归教育的本真

• 作者: 金礼辉
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 创新思维 在线课程
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

“让学引思”的价值追求指向“深度学习方式”的重构和“互联网+”与教育的融合.“让学引思”的本质在于通过教师有效地“让”与“引”,实现学生的自主学习、终身学习.基于“为学而让”和“顺学而引”的思考,构建出“让学”和“引思”的五种策略,真正把课堂还给儿童、让儿童收获成功,实现了教育本真的回归.