有效开展数学阅读的实践与反思——以公顷、平方千米的面积单位教学为例

• 作者: 潘建军
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 数学阅读 实践反思 认知冲突 公顷 平方千米
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学阅读是一种重要的学习方式,对学生数学素养的形成、思辨能力的提高以及自主探究能力的增强,都具有十分重要的作用。数学阅读有着自身的特点和规律,教师教学中必须注重阅读的趣味性、任务性以及规律性,使学生的数学阅读更具成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘建军		10	0	0.0	0.0