浅谈文学作品教学如何唤醒学生的个性体验

• 作者: 周璐
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文学作品教学 个性体验 学生 唤醒 阅读过程 个性化 伊瑟尔 沃尔夫
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

德国美学家沃尔夫冈·伊瑟尔曾指出：“每一阅读瞬间都在刺激记忆，而被激发的记忆则能够通过不断调整视角的方法使各个视角活跃起来，并且逐一个性化。”可见阅读是一种个性化的行为，文学作品的阅读过程是一个个性体验的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周璐		2	0	0.0	0.0