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教师专业化发展的理念与策略
教师
专业化
发展
教育理念
教师资格
我国教师专业发展研究概略
教师
教师专业发展
课程改革
在案例研究中实现教师专业发展
案例研究
教学反思
教师专业化
教师专业伦理的实践困境与突破
教师专业伦理
实践困境
道德规范
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 微课题的研究与实践——音乐教师专业发展的基石
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 微课题 研究与实践 音乐教师 专业发展
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G640
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丹丹 18 8 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2016(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
微课题
研究与实践
音乐教师
专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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