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摘要:
本文立足现状、结合实践、积极探索、大胆尝试,充分吸纳校本研究的思想,开展多元化的校本培训,探索出一条校本培训的新模式.总结出了多元化校本培训的新措施和经验,有效地促进了教师专业成长,全面提高了教师素质.
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教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
技术取向
实践--反思取向
生态取向
校本培训
浅谈校本教研与教师专业成长
校本教研
自我反思
教师专业成长
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 多元化的校本培训促进教师专业成长
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 多元化 校本培训 专业成长
年,卷(期) 2016,(28) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚治勇 18 4 1.0 1.0
2 肖庆全 10 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多元化
校本培训
专业成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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chi
出版文献量(篇)
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