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摘要:
自主参与学习是激发学生自信心,促进学习兴趣和求知欲的渠道,同时又是教学过程中师生双边互动重要环节,根据学生个性特点,引导学生掌握有效的学习方法,积极参与学习的全过程,是提高教学质量的保证.
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文献信息
篇名 浅谈农村小学数学自主学习课堂的构建
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 小学数学 自主学习 兴趣
年,卷(期) 2016,(z1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 2162字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李艳娟 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
自主学习
兴趣
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
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