PBL教学法结合循证医学教育理念在中医院校病理学教学中的应用与探讨

• 作者: 于丹 刘春英 王哲 王莹 高原
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 循证医学 病理学 中医院校
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 464-465,466
• 页数: 3页
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.03.059

摘要

随着科学技术的不断发展，医学知识不断更新，如何在传授知识的同时提高学生综合素质，掌握获取知识的能力，培养创新型中医药人才，是每一个中医药教育工作者都在思考的问题。病理学在整个医学体系中承担着连接基础医学与临床医学的桥梁作用，本文根据中医院校教学要求及学生特点，将基于问题学习教学法和循证医学（EBM）理念有机结合在病理学教学过程中，对其应用的可行性及存在的问题进行分析探讨，以学生为主体，问题为基础，EBM理念为指导，全面提高学生自主学习能力，批判性思维，建立终身学习的理念，真正实现病理学的桥梁作用，推进中医院校病理学教学改革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王哲	辽宁中医药大学病理教研室	135	484	11.0	14.0
2	王莹	辽宁中医药大学病理教研室	107	344	10.0	13.0
3	刘春英	辽宁中医药大学病理教研室	107	352	10.0	14.0
4	高原	辽宁中医药大学病理教研室	59	171	8.0	10.0
5	于丹	辽宁中医药大学病理教研室	56	128	6.0	8.0