生态语文课堂的情态：快乐·从容·成长——小说《三颗枸杞豆》教学例说

• 作者: 蒋俭学
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 教学课例 个体快乐 《三颗枸杞豆》 生态 成长 小说 从容
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

生态语文的本质是生命的、生活的、生长的语文，就是要看到语文活动和课程深处的人，看到每一个生命个体快乐智慧地成长。如何将“生态语文”的理念融入课堂与写作，开展生态语文实践活动，是“生态语文”教学的难点所在。本期，我们刊发的两篇文章，旨在从具体的教学课例呈现、生态写作实践和感悟两方面为教师教学和指导写作提供范本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋俭学		8	0	0.0	0.0