北京市基础教育阶段学生国际课程需求的调查分析

• 作者: 黄晓玲
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 北京市 基础教育阶段 国际课程 需求调查
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 实践研究
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 字数: 6456字
• 语种: 中文

摘要

学生需求是国际课程引入和实施的基本依据.调查围绕学生是否参与国际课程学习、对国际课程的了解情况、是否有出国留学意向等问题进行,其结果为学校准确把握国际课程的内涵和外延、规范国际课程引入、充分利用国际课程资源、加强国际课程适应性研究提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓玲	北京教育科学研究院课程中心	39	339	6.0	18.0